L’idea progettuale è nata dalla considerazione che, spesso, il passaggio degli alunni disabili alle superiori avviene attraverso un'iscrizione che non tiene conto delle competenze e delle attitudini del ragazzo, basata su indicazioni non chiare, talvolta sulla vicinanza alla scuola o su quello che si pensa possa essere più "semplice" e legato al "concreto" e quindi anche alla possibilità futura di inserimento nel mondo del lavoro. La prima esperienza di questo tipo è stata realizzata proprio dalla rete RISFE e si sta attuando con la realizzazione del progetto PORAD.

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Per il prossimo anno scolastico, le iscrizioni alle classi prime da parte degli alunni diversamente abili saranno gestite in maniera innovativa. Gli Istituti Gramsci, Peano e Saffi, infatti, in accordo con l'Ufficio Scolastico Regionale, l'Ufficio Scolastico Provinciale e la Provincia di Firenze, attuano un progetto di orientamento, in modo che la scuola superiore sia veramente adatta all'alunno e la scelta porti alla realizzazione di un vero progetto di vita, al termine del percorso di studi.

Pertanto l'iscriversi ad uno dei tre istituti non si tradurrà automaticamente nella frequenza all'interno dello stesso istituto, ma le tre scuole, dopo attività laboratoriali per gli alunni, incontri con le famiglie e con i docenti delle scuole medie, indirizeranno gli alunni diversamente abili a quello dei tre istituti e all'indirizzo più idonei.